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2022年河南省周口扶沟县事业编副科级要几年才能转公务员

事业编制是可以转公务员的，事业编人员可以通过调任的方式，调到行政机关担任副科级以上领导职务，需要强调的是，这里只是事业编调行政机关，只针对科级岗位。按2020年公务员调任规定，事业编转行政编制仅需要下面这符合4个条件，可以从事业人员转为公务员身份。

1、满足公务员报考的基本条件

只有符合国籍、年龄、文化程度、履职等基本条件的考生，才可以报名参加公务员考试。而想要从事业单位编制转为公务员编制，首先必须得满足报考公务员的基本条件，而且要满足公务员对事业单位职工工作上、能力上的需求，而且一定要具备与调任岗位相关的工作经历和任职资历。只有符合这些条件才能转任为公务员。

2、符合职称要求

事业单位专业技术职工想要调入机关单位工作，至少要在副高级专业技术岗位任职满2年，或者是现在正在担任正高级专业技术职务。事实上，因为副高级职称享受到的是副县级待遇，所以很少有副高级职工转任公务员，而且调任以后的级别也不是很好确认。

3、符合文化程度

一般情况下，如果想去省级机关单位发展，需要满足全日制本科学历;如果调任的是低级市及以下单位，只要具备大专学历就可以了。

4、符合年龄要求

如果调任单位是地级单位，原则上是不能超过55周岁。如果是调任到县处级职务、区县级科级职务，原则上是不能超过50周岁的。如果只是调任到普通公务员岗位，原则上不能超过45周岁。

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周口扶沟县事业单位招聘考试题目及答案解析:

让科学之光洒满成长的心灵阅读答案，大家都在说，一定要相信科学，也是科学的力量让我们的生活越来越好。所以今天可圈可点小编整理了让科学之光洒满成长的心灵阅读理解，供大家参考借鉴。

《让科学之光洒满成长的心灵》阅读原文

①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。

②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要‘偏食’。要博览、泛取，收开卷有益之功。”

③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献。”

④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神.与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮动”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。

⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒·凡尔纳、凡纳·卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。

⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风尚;各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识;这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率;学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。

⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明!

《让科学之光洒满成长的心灵》阅读题目

6.如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第——段，第二部分先写____，再写____。最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。(3分)

7.本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急”这一观点的?(3分)

(1) ________________________________。

(2) _______________________________。

(3) _______________________________。

8.揣摩加点的词语在文中的含义，完成下面两题。(4分)

(1)第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要_____________________。

(2)第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是______，“海洋”比喻的是_______。

9.作者在第④段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。”对此，你是怎么看的?(5分)

10.结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。(6分)

(1) _______________。

(2) _______________。

(3) _______________。

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《让科学之光洒满成长的心灵》阅读答案

6.④ 初中生科普阅读的现状。重视科普阅读的措施。(本题3分，每空1分)

7.(1)科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。(2)少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。(3)通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。(本题3分，3个角度各1分)

8.(1)博览、泛取，收开卷有益之功。(2)没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生 丰富的科普读物(知识) (本题共4分，每小题2分。第2小题第一空只答初中生不给分)

9.开放性试题，言之成理即可。(提示：就一般情况而论，科学精神与科学知识的高低是有联系的，但在某些时候或在一定的条件下，二者并没有直接的联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高低完全没有关系，则不给分。)(本题5分)

10.如：增添更多的科普读物，介绍最新科普读物，提供科普信息，举办科普读物讲座等等。(本题6分，3条意见各2分)

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