【每日一练】教师招聘|教师资格证12.18

　　【导读】华图周口人事考试网同步未知发布：【每日一练】教师招聘|教师资格证12.18,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注周口华图微信公众号(zkhuatu) 。

　　01

　　教师招聘刷题

　　学生心理发展与教育

　　21.下列不属于前运算阶段的特征的是( )。

　　A.早期的符号功能思维

　　B.自我中心性

　　C.思维的片面性

　　D.守恒观念形成

　　22.小红知道一个杯子里的水倒进碗里，水没有变少。说明小红至少处在皮亚杰认知发展阶段的( )。

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　23.儿童认为“不能打洋娃娃，因为她会疼”，则该儿童处于皮亚杰认知发展阶段的( )。

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　24.按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是( )。

　　A.0—1.5岁

　　B.2—3岁

　　C.6—12岁

　　D.12—18岁

　　25.埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展阶段中培养( )的时期。

　　A.羞耻感

　　B.内疚感

　　C.勤奋感

　　D.孤独感

　　答案解析

　　21.【答案】D

　　【解析】本题考查影响人身心发展的因素。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。“近朱者赤，近墨者黑”及“孟母三迁”的故事，都说明了社会环境对人的发展的影响。故本题选D。

　　22.【答案】B

　　【解析】本题考查人的身心发展规律。儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。题干强调由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，体现了发展的顺序。故本题选B。

　　23.【答案】B

　　【解析】本题考查个体身心发展的动因。人的发展主要依靠外在的力量，如环境的压力、刺激和要求，他人的影响和学校教育。题干中华生的这句话强调外在因素的重要性，属于外铄论。故本题选B。

　　24.【答案】C

　　【解析】本题考查关键期。关键期是指个体发展过程中环境影响能够起到最大作用的时期。在关键期中，个体对某种刺激特别敏感，通过适应环境的影响，某种行为习得较为容易，发展速度也比较快。关键期体现了人身心发展的不平衡性。故本题选C。

　　25.【答案】A

　　【解析】本题考查影响人身心发展的因素。这句话的意思是：蓬长在大麻田里，不用扶持，自然挺直;白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。反映了环境这种因素对人的发展的影响。故本题选A。

　　02

　　教师资格证刷题

　　学习策略

　　6.在学习过程中,通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是( )。

　　A.元认知策略

　　B.资源管理策略

　　C.精细加工策略

　　D.组织策略

　　7.以下哪个不属于学习策略的特点( )。

　　A.操作性和监控性的有机统一

　　B.外显性和内隐性的有机统一

　　C.主动性和迁移性的有机统一

　　D.主动性与被动性的有机统一

　　8.学习策略可分为( )三大类。

　　A.复述策略、元认知策略和组织策略

　　B.认知策略、元认知策略和资源管理策略

　　C.计划策略、监视策略和调节策略

　　D.元认知策略、记忆策略和思考策略

　　9.学习过程中,学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆,这种学习策略属于( )。

　　A.复述策略

　　B.精细加工策略

　　C.组织策略

　　D.元认知策略

　　10.测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于( )。

　　A.认知策略

　　B.元认知策略

　　C.资源管理策略

　　D.精细加工策略

　　答案解析

　　6.A 【解析】元认知是指对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括元认知知识和元认知监控。元认知知识是个体关于自己或他人的认识活动.过程.结果以及与之有关的知识,即知道做什么,包括三个方面内容关于人的知

　　识.关于任务的知识和关于策略的知识。元认知监控是指个体在认知活动中,对自己的认知活动进行积极监控和相应的调节,以达到预定目标,即知道何时做.如何做。

　　7.D 【解析】学习策略的特点包括操作性和监控性有机统一;外显性和内隐性的有机统一以及主动性和迁移性的有机统一。

　　8.B 【解析】学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

　　9.A 【解析】复述策略是指在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。它是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。常用的复述策略有(1)利用随意识记或有意识记;(2)多种感官参与;(3)复习形式多样化;(4)划线强调;(5)排除相互干扰;(6)整体识记与分段识记。这里圈

　　重点是复述策略。

　　10.B 【解析】学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。元认知策略大致可分为以下三种。元认知计划策略包括设置学习目标.浏览阅读材料.设置思考题以及分析如何完成学习任务等。监控策略是指在认知过程中,根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平;根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监控自己的速度和时间。调节策略是指根据对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应的补救措施,根据对认知策略的效果的检查,及时修正、调整认知策略。跳过某个难题,先做简单的题目是元认知策略,是对学习过程的监控。

　　以上是【每日一练】教师招聘|教师资格证12.18的全部内容，更多关于【每日一练】教师招聘|教师资格证12.18快讯信息敬请关注周口人事考试网频道。

本文标签： （编辑：张小图）